KAPITAŁ LUDZKI W PROCESIE KSZTAŁTOWANIA GOSPODARKI OPARTEJ NA WIEDZY PRZYBYSZEWSKI R. Księgarnia

W książce na szczególną uwagę zasługuje zaproponowane przez autora modelowe ujęcie zapotrzebowania na kadry kwalifikowane oraz szacowanie kosztów kształcenia jako składnika kapitału ludzkiego.

W pracy można też znaleźć udaną próbę wytyczenia aktualnych trendów w podejściu do rynku pracy w powiązaniu z edukacją oraz udowodnienia tezy, że edukacja może być czynnikiem konkurencyjności podmiotów gospodarczych. Z racji tak szerokiego spektrum zagadnień poruszanych w omawianej pracy - jej czytelnikiem może być z powodzeniem zarówno właściciel firmy, który chciałby fachowo dobrać swój personel i w niego inwestować, jak i rektor wyższej uczelni, który powinien czuwać nad właściwym poziomem i kierunkiem edukacji.

Książka zawiera wiele cennych uwag dotyczących praktycznych aspektów powiązania edukacji z ekonomią. Z pewnością sięgnie po nią każdy, kto pragnie, aby społeczeństwo informacyjne było w przyszłości szansą rozwoju jego obywateli.

"Książka jest interesująca i wartościowa. Po pierwsze - autor krytycznie ocenia i rozwija teorię zależności między edukacją a gospodarką. Widać to w szczególności w rozdziale poświęconym metodologii prognostyczno-planistycznej ocenie relacji edukacja-gospodarka oraz w rozważaniach dotyczących transformacji polskiego rynku edukacyjnego. Druga przesłanka dotyczy szerokiej i pogłębionej prezentacji problematyki badawczej. Pozwala to książkę traktować jako kompendium wiadomości z zakresu wykorzystania kapitału ludzkiego, przekształceń systemów edukacji i rynku pracy. Warto zaznaczyć, że autor systematyzuje tę wiedzę oraz przedstawia przegląd literatury z tych zakresów. Trzecia przesłanka wynika z użyteczności książki dla wielu potencjalnych czytelników. Myślę tu w szczególności o badaczach zajmujących się zagadnieniem rozwoju gospodarczego, kapitału ludzkiego, społeczeństwa informacyjnego oraz edukacji, a także o studentach ekonomii, pedagogik, nauk politycznych".
Prof. dr hab. Michał Gmytrasiewicz, Uniwersytet Warszawski

Spis treści

Wprowadzenie

Rozdział 1. Społeczno-ekonomiczne przesłanki tworzenia kapitału ludzkiego

1.1. Proces tworzenia kapitału ludzkiego ekonomicznym podejściem do kreatywnego działania
1.2. Kapitał ludzki a kapitał społeczny
1.3. Wybrane metody pomiaru kapitału ludzkiego
1.4. Zasoby wiedzy jako dobro ekonomiczne i społeczne

Rozdział 2. Komponenty metodologii prognostyczno-planistycznej w relacji edukacja a gospodarka

2.1. Aspekty współzależności społeczno-ekonomicznego rozwoju
2.2. Kwantyfikacja kategorii społecznych
2.3. Strumienie współzależności między czynnikami społecznymi a gospodarczymi

Rozdział 3. Współczesna gospodarka rynkowa wobec wyzwań nowej ekonomii

3.1. Sektor wiedzy a poziom rozwoju gospodarczego
3.2. Kapitał ludzki jako stymulator tempa wzrostu polskiej gospodarki
3.3. Prognostyczne ujęcie rozwoju sektora wiedzy w Polsce w relacji z Unią Europejską
3.4. Możliwości i bariery wdrażania w Polsce gospodarki opartej na wiedzy

Rozdział 4. Transformacja polskiego rynku edukacyjnego

4.1. Przemiany edukacyjne w Polsce na tle zmian ustrojowych
4.2. Scenariusze reform oświatowych w realizacji idei ustawicznego kształcenia
4.3. Podmiotowość edukacji w systemie transformacji gospodarczej
4.4. Czynniki determinujące proces przemian edukacyjnych
4.5. Edukacja wobec gospodarki opartej na wiedzy
4.6. Szkoła wyższa wzorem organizacji uczącej się
4.7. Modelowe ujęcie zapotrzebowania na kadry kwalifikowane
4.6. Przewidywane koszty kształcenia jako składnik kapitału ludzkiego - ujęcie modelowe

Rozdział 5. Przedsiębiorstwa wobec wyzwań gospodarki opartej na wiedzy

5.1. Kapitał ludzki jako czynnik konkurencyjności przedsiębiorstw
5.2. Kształtowanie innowacyjności polskich przedsiębiorstw w procesie transformacji gospodarki
5.3. Edukacja jako czynnik konkurencyjności podmiotów gospodarczych

Rozdział 6. Regionalny wymiar innowacyjności w gospodarce Warmii i Mazur

6.1. Przedsiębiorstwa w strukturze gospodarki regionu warmińsko-mazurskiego
6.2. Przesłanki innowacyjności w gospodarce regionu
6.3. Problematyka badań innowacyjności w obszarze regionu
6.4. Źródła innowacyjności w badanych przedsiębiorstwach

Rozdział 7. Specyfika współczesnego rynku pracy w powiązaniu z edukacją

7.1. Właściwości społeczno-ekonomiczne współczesnego rynku pracy
7.2. Aktualne kierunki zmian w podejściu do rynku pracy
7.3. Elastyczność polskiego rynku pracy
7.4. Kierunki kształcenia dla potrzeb krajowego rynku pracy na tle rozwiązań europejskich

Rozdział 8. Społeczeństwo informacyjne szansą i wyzwaniem dla współczesności

8.1. Podstawy naukowego myślenia w kategoriach postępu informacyjnego
8.2. Globalne procesy tworzenia społeczeństwa informacyjnego
8.3. Obywatele globalnego społeczeństwa informacyjnego
8.4. Strategia kształtowania społeczeństwa informacyjnego w procesie europeizacji

Podsumowanie
Bibliografia
Spis tabel
Spis rysunków
Resume

245 stron, B5, miękka oprawa

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.