SZKOŁA W NURCIE KONCEPCJI BADAŃ I DOŚWIADCZEŃ ŻURAWSKA M. ŁUKASIK A. Księgarnia

Szkoła w nurcie koncepcji badań i doświadczeń

Gwałtowny rozwój nauki, wzrost zainteresowania wykorzystywaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej w każdej dziedzinie gospodarki, kultury i techniki wpływa w sposób znaczący na rozwój współczesnego społeczeństwa.

Niniejsza książka jest poświęcona różnym koncepcjom dotyczącym kształcenia, roli społecznej szkoły i wykorzystywania najnowszych zdobyczy nauki i technologii

Od autorów
Koncepcje - modele, projekcje

Henryk Porożyński
Europejski model edukacji

Danuta Apanel
Istota i założenia edukacji integracyjnej i włączającej

Ewa Murawska
Pytania o współczesnego nauczyciela z transgresyjną koncepcją człowieka w tle Badania - rezultaty, komentarze

Agnieszka Łagoda
Szkoła w nurcie badań i koncepcji dotyczących istoty/roli dialogu w oddziaływaniach wychowawczych

Mirosława Żurawska
E-learning w nauczaniu-uczeniu się

Agnieszka Łukasik
Potrzeba wykorzystywania ICT w szkolnictwie wyższym

Bartosz Miodek
Edukacja nauczycielska a technologia informacyjna

Monika Jurek
Nauczyciel w społeczeństwie informacyjnym

Katarzyna Grabińska Mirosława Żurawska
Internet w doskonaleniu zawodowym nauczycieli

Mateusz Nitka
Technologia informacyjna w rewalidacji osób niepełnosprawnych Doświadczenia - odniesienia, prognozy

Agnieszka Zalewska-Meler
Odebranie godności ciału. Filozofia nałogu

Tomasz Konejka Justyna Kuchta-Musiałek
Nieletnia ciężarna - porażką edukacji, rodziców, medycyny?

Henryk Bober
Od książki elektronicznej do e-podręcznika

Lucyna Preuss-Kuchta
Neoliberalizm a przeświadczenie o (nie)zmienności w sposobach realizacji założeń dotyczących jego wpływu na edukację (rozważania w kierunku nie zawsze zyskującym powszechną akceptację)

Zamiast zakończenia - autorzy raz jeszcze!

Recenzje

Grażyna Durka
I. Pospiszyl, Patologia społeczna

Dorota Kiełb-Grabarczyk
Socjologia codzienności, M. Bogunia-Borowska (red.),
P. Sztompka

Agnieszka Łukasik
J. Bednarek, E. Lubina, Kształcenie na odległość.
Podstawy dydaktyki

Marta Anna Sałapata
Nauczyciel akademicki w refleksji nad własną praktykę edukacyjną G. Koć-Seniuch, A. A. Kotusiewicz (red.)

Autorzy tekstów

231 stron, A5, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.