Różnice indywidualne studentów jako problem pedagogiczny nauczycieli akademickich

Wprowadzenie

1. STUDENCI JAKO OSOBY DOROSŁE I ICH STYLE ŻYCIA
1.1. Pojęcie "człowieka dorosłego" i "dojrzałego"
1.2. Style życia człowieka dorosłego
1.3. Działanie jako dominujący przejaw życia człowieka dorosłego

2. ISTOTA I KATEGORIE RÓŻNIC INDYWIDUALNYCH
2.1. Definiowanie pojęcia "różnic indywidualnych" - kategorie i kryteria podziału
2.2. Główne źródła różnic indywidualnych
2.3. Zakres, trwałość i przejawy różnic indywidualnych
2.4. Społeczne konsekwencje różnic indywidualnych
2.5. Metody poznawania różnic indywidualnych

3. BIOLOGICZNE RÓŻNICE INDYWIDUALNE
3.1. Pojęcie różnic biologicznych
3.2. Charakterystyka różnic biologicznych

4. TEMPERAMENTALNE RÓŻNICE INDYWIDUALNE
4.1. Pojęcie i źródła różnic temperamentu
4.2. Rodzaje różnic temperamentu

5. INTELEKTUALNE RÓŻNICE INDYWIDUALNE
5.1. Pojęcie intelektu i różnic intelektualnych
5.2. Rodzaje różnic intelektualnych
5.2.1. Różnice wrażeń i wrażliwości
5.2.2. Różnice w spostrzeganiu i spostrzegawczości
5.2.3. Różnice w uwadze i pamięci
5.2.4. Różnice w myśleniu i mowie
5.2.5. Różnice w wyobraźni, wyobrażeniach i fantazji
5.2.6. Różnice w ogólnej sprawności umysłowej
5.2.7. Zróżnicowanie ludzkiej świadomości
5.2.8. Różnice w zainteresowaniach i zamiłowaniach
5.2.9. Różnice w aspiracjach i planach życiowych
5.2.10. Różnice światopoglądowe
5.2.11. Indywidualne różnice polityczne
5.2.12. Różnice w wiedzy i umiejętnościach
5.3. Konsekwencje różnic intelektualnych - wykładnia empiryczna
5.3.1. Wyniki badań różnic indywidualnych

6. UCZUCIOWE I EMOCJONALNE RÓŻNICE INDYWIDUALNE
6.1. Pojęcie, źródła i rodzaje różnic
6.2. Przejawy różnic uczuciowych i emocjonalnych

7. CHARAKTEROLOGICZNE I OSOBOWOŚCIOWE RÓŻNICE INDYWIDUALNE
7.1. Pojęcie i źródła różnic charakteru i osobowości
7.2. Przejawy różnic charakteru i osobowości

8. INDYWIDUALNE RÓŻNICE W DZIAŁANIU CZŁOWIEKA
8.1. Pojęcie i źródła różnic w działaniu
8.2. Rodzaje różnic w działaniu
8.3. Przejawy różnic w działaniu

9. INDYWIDUALNE RÓŻNICE W MĄDROŚCI NAUCZYCIELI AKADEMICKICH I STUDENTÓW
9.1. Pojęcie "mądrości
9.2. Główne przejawy mądrośc
9.3. Mądrość nauczyciela akademickiego i studenta

10. OGÓLNE WSKAZANIA DLA NAUCZYCIELI AKADEMICKICH WYNIKAJĄCE Z INDYWIDUALNYCH RÓŻNIC STUDENTÓW

LITERATURA ŹRÓDŁOWA

POMOCNICZY SŁOWNIK TERMINOLOGICNY

ZAŁĄCZNIKI
ZAŁĄCZNIK 1. KATEGORIE INTELIGENCJI I STOPNIE NIEDOROZWOJU UMYSŁOWEGO (DZIECI. MŁODZIEŻY. DOROSŁYCH)
ZAŁĄCZNIK 2. ROZKŁAD WYNIKÓW I.I. W DUŻEJ PRÓBIE
ZAŁĄCZNIK 3. RÓŻNICE W DOMINACJI OCEN CECH OSOBISTYCH KOBIET I MĘŻCZYZN
ZAŁĄCZNIK 4. DOMINACJA OCEN CECH OSOBISTYCH STUDENTÓW TRZECH KIERUNKÓW STUDIÓW
ZAŁĄCZNIK 5. SŁOWNIK OKREŚLEŃ RÓŻNIC INDYWIDUALNYCH CECH OSOBOWOŚCI (wybór)
Nota o autorze

126 stron, B5, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.

RÓŻNICE INDYWIDUALNE STUDENTÓW JAKO PROBLEM PEDAGOGICZNY NAUCZYCIELI

CZARNECKI K.M. / AKADEMICKICH

Różnice indywidualne studentów jako problem pedagogiczny nauczycieli akademickich