English version

• wydawnictwa polskie
podział tematyczny
 
• wydawnictwa anglojęzyczne
podział tematyczny
 
Newsletter:

• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu
 
Informacje:

• sposoby płatności i dostawy

• kontakt

• Cookies na stronie
 
 
Szukasz książki?
Pomożemy Ci!
Zadzwoń
512 994 090
 
Napisz
poczta@ksiazki24h.pl

Cyberprzemoc

O zagrożeniach i szansach na ograniczanie zjawiska wśród adolescentów

Książka przedstawia zjawisko cyberprzemocy – nowego, technologicznego oblicza agresji rówieśniczej.

Autorki prezentują rezultaty obszernego programu badawczego o charakterze eksperymentalnym, w którym rejestrowano realne zachowania adolescentów: wysyłanie bądź usuwanie kompromitującej rówieśnika wiadomości. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują na znaczenie obecności świadków aktów cyberprzemocy, aktywizacji różnych form empatii: afektywnej i poznawczej, oraz osobistych doświadczeń z cyberprzemocą jako istotnych moderatorów w procesie elektronicznej agresji rówieśniczej online.

Znacząca większość aktów tego typu dokonuje się w obecności audytorium, które wzmacnia lub ogranicza wiktymizację ofiary. Specyfika kontaktu zapośredniczonego przez komputer sprawia, że świadkowie łatwiej stają się sojusznikami agresorów niż w warunkach kontaktu bezpośredniego. To uzasadnia poszukiwanie efektywnych oddziaływań prewencyjnych ukierunkowanych na potencjalnych świadków agresji elektronicznej.

Efektem programu są praktyczne wnioski dla działań profilaktycznych i interwencyjnych dotyczących agresji elektronicznej.

O powodach podjęcia badań nad cyberprzemocą

Część pierwsza CZYNNIKI NASILAJĄCE I OGRANICZAJĄCE PRZEMOC ELEKTRONICZNĄ WŚRÓD ŚWIADKÓW

1. O rówieśniczej przemocy elektronicznej i roli świadków
1.1. Specyfika roli świadków online
1.2. Uwarunkowania indywidualne - znaczenie doświadczeń cybersprawstwa i cyberwiktymizacji dla zachowań świadków
1.3. Płeć a zachowania świadków
2. Fenomen empatii - o możliwościach ograniczenia cyberprzemocy
2.1. O dobrodziejstwach empatii jako czynnika ograniczającego cyberprzemoc

Część druga EMPIRYCZNA WERYFIKACJA WPŁYWU CZYNNIKÓW NASILAJĄCYCH I OGRANICZAJĄCYCH CYBERPRZEMOC ŚWIADKÓW

1. Badanie I. W poszukiwaniu uwarunkowań zachowań wzmacniających angażowanie się świadków w przemoc w sieci
1.1. Metoda
1.2. Procedura
1.3. Osoby badane
1.4. Rezultaty analiz.
1.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania I
2. Badanie II. Typ treści wiadomości a rodzaj zachowania świadka
2.1. Metoda
2.2. Procedura
2.3. Osoby badane
2.4. Rezultaty analiz
2.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania II
3. Badanie III. Empatia afektywna jako czynnik ograniczający zachowania świadków wzmacniające cyberprzemoc
3.1. Metoda
3.2. Procedura
3.3. Osoby badane
3.4. Rezultaty analiz
3.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania III
4. Badanie IV. Empatia poznawcza jako czynnik ograniczający zachowania świadków wzmacniające cyberprzemoc
4.1. Metoda
4.2. Procedura
4.3. Osoby badane
4.4. Rezultaty analiz
4.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania IV
5. Badanie V. Długofalowe następstwa empatii dla ograniczania zachowań świadków wzmacniających cyberprzemoc
5.1. Metoda
5.2. Procedura
5.3. Osoby badane
5.4. Rezultaty analiz
5.5. Interpretacja i dyskusja wyników badania V

Część trzecia PRÓBA SYNTEZY UZYSKANYCH REZULTATÓW

1. Cyberprzemoc, margines czy mainstream zachowań adolescentów? Podsumowanie danych empirycznych
2. Co sprzyja, a co ogranicza angażowanie się w zachowania wzmacniające cyberprzemoc?
3. Komentarz wokół metody badań
4. O aplikacyjnym kontekście uzyskanych rezultatów

Zakończenie
Literatura cytowana
Załączniki
Spis ilustracji
Spis tabel
Spis załączników

150 stron, oprawa miękka