Wychowanie-opieka-kształcenie

Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i XXI wieku

Praca zbiorowa pt. Wychowanie, opieka, kształcenie. Z badań nad wybranymi problemami edukacji w XX i XXI wieku, pod redakcją M. Brodnickiego, E. Gorloff i A. Kołakowskiego obejmuje trzy części tworzące integralną całość. Pierwsza z nich została zatytułowana "Systemowe uwarunkowania rozwoju edukacji" i obejmuje wnikliwe studium autorstwa R. Grzybowskiego (Systemowe uwarunkowania rozwoju oświaty i wychowania w Polsce w latach 1945-1956), A. Kołakowskiego (Momenty przełomowe w polityce opiekuńczej PRL) oraz T. Maliszewskiego (Z ludźmi - ku ludziom. Tradycje XX wieku versus przyszłość edukacji dorosłych). Część druga pt. "Regionalne i lokalne konteksty wychowania, opieki i kształcenia" przybliża czytelnikowi wybrane wątki odnoszące się do najnowszej historii, jak i aktualnych działań edukacyjnych i opiekuńczych z terenu Pomorza Gdańskiego i Pomorza Środkowego. Autorami artykułów zamieszczonych w tej części są: D. Apanel, L. Burzyńska-Wentland, E. Gorloff, A. Paszkowska, G. Barczewski, T. Ryta , J. Żerko. Część trzecia zatytułowana "Wybrane aspekty kształcenia w szkole wyższej" przybliża - co podkreślają redaktorzy książki - zagadnienia dotyczące roli studenta i znaczenia diagnozy w procesie kształcenia akademickiego, jak też istotne dla tego obszaru tematycznego rozważania o tożsamości historii i historii wychowania jako dziedziny wiedzy oraz metod aktywizujących proces kształcenia studentów. Omówiono tu ponadto znaczenie ikonografii dla procesu dydaktycznego oraz zwrócono uwagę na filozoficzne konteksty edukacji. Autorzy opracowań zamieszczonych w tej części to: D. Apanel, M. Boczoń, M. Groenwald, K. Jaroń, J. Król-Mazurkiewicz i L. Preuss-Kuchta, M. Nawrot-Borowska, A. Niewęgłowska i M. Wiśniewska, I. Stelmasiak. Ze Wstępu dowiadujemy się, że zamierzeniem redaktorów było podkreślenie wielokierunkowości badań pedagogicznych, co wpłynęło na to, że o zabranie głosu w debacie o wybranych problemach edukacji XX i XXI wieku zwrócono się do autorów prezentujących różne zainteresowania badawcze. Dodać należy, że przyniosło to ze wszech miar korzystny efekt, co znalazło odzwierciedlenie w recenzji wydawniczej prof. dr. hab. Krzysztofa Jakubiaka, w której czytamy: "Jestem przekonany, że opiniowany tom, po jego wydaniu drukiem będzie z pożytkiem wykorzystywany zarówno przez nauczycieli akademickich, jak i studentów nie tylko specjalności pedagogicznych. Redaktorom szczerze gratuluję? Warto też nadmienić, że druk książki został finansowo wsparty przez Uniwersytet Gdański, którego pracownicy stanowią większość zespołu autorskiego.

Wstęp .3

CZĘŚĆ PIERWSZA Systemowe uwarunkowania rozwoju edukacji

Romuald Grzybowski Systemowe uwarunkowania rozwoju oświaty i wychowania w Polscew latach 1945 – 1956 (zarys problematyki) 

Andrzej Kołakowski Momenty przełomowe w polityce opiekuńczej PRL 

Tomasz Maliszewski „Z ludźmi – ku ludziom”. Tradycje XX wieku versus przyszłość edukacji dorosłych 

CZĘŚĆ DRUGA Regionalne i lokalne konteksty wychowania, opieki i kształcenia

Danuta Apanel Rola instytucji pozarządowych w opiece nad dzieckiem na Pomorzu Środkowym w latach 1945 –1975 - zarys problemu 

Elżbieta Gorloff  Nauczyciele szkół powszechnych w powiecie lęborskim w latach 1945-1948 – przyczynek do badań 

Lidia Burzyńska-Wentland Wychowanie i edukacja międzykulturowa na przykładzie Romów z Wejherowa

Telimena Ryta Struktura organizacyjna i baza lokalowa placówek opieki nad dzieckiem w Lęborku 

Anna Paszkowska Działalność Domu Pomocy Społecznej Centrum Pomocowego Caritas im. o. Pio w Gdyni 

Grzegorz Barczewski Pogotowie Opiekuńcze im. Karola Olgierda Borchardta w Gdańsku – między tradycją a współczesnością

Józef Żerko Rocznicowe wspomnienie o Koledze dr Henryku Rostku 

Józef Żerko Od Wilna do Gdańska. Wspomnienie o Kazimierzu Kupisie (1929-1985). (w 80. rocznicę urodzin) 

CZĘŚĆ TRZECIA Wybrane aspekty kształcenia w szkole wyższej

Maria Groenwald Znaczenie diagnozy w kształceniu studentów  

Joanna Król – Mazurkiewicz, Lucyna Preuss – Kuchta (Do) budowanie wiedzy. Student jako jej odbiorca i badacz

Krzysztof Jaroń Interpretacja historii a historia interpretacji: Nietzsche a edukacja historyczna 

Izabela Stelmasiak Ewolucja tożsamości historii wychowania w kontekście ewolucji tożsamości pedagogiki 

Monika Nawrot Wybór materiałów ikonograficznych z zakresu edukacji domowej dzieci polskich w latach 1850-1914

Aneta Niewęgłowska, Małgorzata Wiśniewska Poglądowość i aktywizacja - podnoszeniem efektywności procesu kształcenia w zakresie historii wychowania

Danuta Apanel Teleologiczne podstawy historii wychowania w opinii studentów Akademii Pomorskiej w Słupsku

Magdalena Boczoń Poszukiwanie własnej tożsamości jako możliwość permanentnego samorozwoju .

250 stron, B5, oprawa miękka