|
||
Strona główna > opis książki
• wydawnictwa polskie
• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu • kontakt
• Cookies na stronie |
OBLICZA EDUKACJI W PROSPEKTYWNYM OGLĄDZIEKARPIŃSKA A. ZIŃCZUK M. REMŻA P. RED.wydawnictwo: ADAM MARSZAŁEK , rok wydania 2019, wydanie Icena netto: Oblicza
edukacji w prospektywnym oglądzie Zmiany we współczesnym świecie powodują wzrost oczekiwań społeczeństwa wobec szkoły i systemu edukacji. Ostatnie lata to okres burzliwego rozwoju nauki, w którym skumulowały się doświadczenia wielu pokoleń pedagogów. Jednak obecny stan systemu edukacji nie zadowala wielu osób zaniepokojonych o jej kształt. Dziś istnieje potrzeba dialogu o edukacji, ale w sposób holistyczny – pokazujący ją nie tylko jako przedmiot troski kolejnych reformatorów czy polityczną kartę przetargową. Wobec wyzwań przyszłości konieczne staje się myślenie o tym, jaki kształt może ona przybrać i co zrobić, by zmiany te nie były pozorne, lecz podążały we właściwym kierunku. Wyrażamy nadzieję, że problematyka współczesnego wymiaru edukacji w przestrzeni szkolnej i akademickiej stanie się przyczynkiem do dalszych, pogłębionych analiz teoretycznych i badawczych. Głosy w dyskusji nad kondycją i rozwojem edukacji zgromadzone w tej monografii skłaniają do refleksji i namysłu, wdrażają do krytycznego osądu zastanego stanu oświaty, prowokując jednocześnie do spojrzenia prospektywicznego. Redaktorzy naukowi Wprowadzenie Anna Karpińska, Monika Zińczuk, Piotr Remża Kształcenie prospektywiczne – ułuda czy konstatacja? 7 Część 1. Edukacyjne konteksty procesu kształcenia Mirosław J. Szymański Wykształcenie jako zapomniana kategoria debaty edukacyjnej 27 Jerzy Nikitorowicz Heterogeniczność kultury w indywidualnym dialogu tożsamościowym . 40 Włodzimierz Chojnacki Konserwatyzm i jego odniesienia w edukacji 54 Krzysztof Krakowski Konstruktywizm pedagogiczny. Wybrane aspekty filozoficzno-praktyczne 70 Dorota Szumna Umiejętność uczenia się jako podstawa samodzielnego zdobywania wiedzy – z badań młodzieży licealnej 85 Magdalena Pluskota, Mykoła Zymomrya Obowiązek szkolny w różnych systemach oświatowych 102 Część 2. Proces kształcenia w przestrzeni akademickiej Krystyna Chałas Dydaktyka „zaangażowana” w kształceniu studentów pedagogiki w specjalnościach nauczycielskich. Wybrane aspekty teoretyczne i praktyczne w świetle własnych doświadczeń . 113 Anna Krajewska Współdziałanie dydaktyczne podmiotów w fazach procesu kształcenia w ocenie studentów i nauczycieli . 135 Ewa Skrzetuska Współczesne tendencje w kształceniu nauczycieli wczesnej edukacji w uczelniach wyższych w Polsce 148 Walentyna Wróblewska Proces studiowania – motywy, satysfakcja, efektywność w świetle wypowiedzi indywidualnych . 164 Maria Sobieszczyk „Czy praktyka może być najlepszym nauczycielem?” – czyli słów kilka o roli i organizacji praktyk pedagogicznych przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji 177 Część 3. Nauczyciel i uczeń w procesie kształcenia – oczekiwania i postulaty Kazimierz Żegnałek, Ewelina Gutkowska-Wyrzykowska Nauczyciel – kreatorem współczesnej rzeczywistości edukacyjnej . 191 Stanisław Nowel Nauczyciel ucznia zdolnego w rozchwianym systemie edukacyjnych paradygmatów 206 Magdalena Barabas Dziecko krzywdzone – uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych . 218 Monika Zińczuk Fobia szkolna – analiza zjawiska przez pryzmat niepowodzeń edukacyjnych . 227 Piotr Remża Instrumentarium nauczyciela matematyki 242 Nota o autorach 253 251 stron, Format: 16.0x22.5cm, oprawa miękka
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy, |
