|
||
Strona główna > opis książki
• wydawnictwa polskie
• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu • kontakt
• Cookies na stronie |
EDUKACJA CAŁOŻYCIOWA WYBRANE OBSZARYKARPIŃSKA A. SZWARC A. WRÓBLEWSKA W. RED.wydawnictwo: ADAM MARSZAŁEK , rok wydania 2019, wydanie Icena netto: Edukacja
całożyciowa Wybrane obszary Monografia dotyczy wybranych obszarów edukacji ustawicznej, którą postrzegamy w kategoriach przede wszystkim nieograniczonych możliwości indywidualnego rozwoju współczesnego człowieka – w każdym wieku – wobec wciąż zwiększającej się wiedzy, ale i konieczności podnoszenia umiejętności i kwalifikacji. Współcześnie proponuje się dziewięć zakresów permanentnej edukacji, rozwijających różne wymiary osobowości człowieka. Są to: komunikowanie, cielesność człowieka, czas, przestrzeń, sztuka, obywatelstwo, obszar moralności, technika, nauka. W opracowaniu znajdują się materiały dotyczące wielu powyższych obszarów, które determinują jakość życia człowieka oraz kształcenia zawodowego w kontekście zmian i oczekiwań rynku pracy. Redaktorzy naukowi Autorzy tekstów opublikowanych w książce podjęli problematykę wielu znaczących poznawczo obszarów edukacji ustawicznej, ukazując, jak szeroki jest zakres tematyczny i jak potrzebny jest dialog naukowy w tej sferze. Monografia składa się z dwóch części. W pierwszej przedstawiono artykuły, w których Autorzy koncentrują się wokół problemów edukacji całożyciowej ukierunkowanych na troskę o jakość życia. W drugiej części monografii zamieszczono artykuły, w których przedstawiono autonomiczną eksplorację współczesnej edukacji, jaką jest kształcenie zawodowe. Przygotowana książka rzetelnie wpisuje się w nurt dyskursu naukowego nad edukacją całożyciową, bowiem badana problematyka ogniskuje wyzwania istotne dla rozwoju nowatorskiej edukacji, a przede wszystkim jednostki i współczesnego społeczeństwa. Z recenzji wydawniczej prof. dr. hab. Jana Maciejewskiego, Uniwersytet Wrocławski Wprowadzenie Anna Karpińska, Alina Szwarc, Walentyna Wróblewska W kierunku efektywności kształcenia ustawicznego . 7 Część 1. EDUKACJA W TROSCE O JAKOŚĆ ŻYCIA Jerzy Nowocień Czas pracy a czas wolny jako wartość edukacyjna . 19 Andrzej Mamroł Edukacja do bezpiecznego i wartościowego spędzania czasu uczniów polskich szkół . 34 Kazimierz Pierzchała Aksjologiczno-pedagogiczno-teleologiczne aspekty edukacji dla bezpieczeństwa młodzieży szkolnej 46 Tadeusz Maszczak Kondycja fizyczna młodzieży szkolnej w świetle badań populacyjnych 64 Katarzyna Wojciechowska Postawy wobec racjonalnego odżywiania studentów pedagogiki 72 Iwona Błaszczak Grundtvigiańskie inspiracje w rozwiązaniach dydaktycznych – model pracy edukacyjnej z ludźmi dorosłymi w Uniwersytecie Ludowym 86 Kazimierz Czerwiński Synergiczna koegzystencja edukacji dorosłych i społeczeństwa obywatelskiego – potrzeby, możliwości, warunki 102 Julita Markiewicz-Patkowska, Piotr Oleśniewicz, Sławomir Pytel, Krzysztof Widawski Wpływ zmian sytuacji ekonomicznej na jakość życia – aktywność turystyczną społeczeństwa polskich seniorów nowej generacji na tle krajów europejskich . 120 Część 2. EDUKACJA ZAWODOWA WOBEC ZMIAN I OCZEKIWAŃ RYNKU PRACY Bogdan M. Szulc O systemie edukacyjnym wyższego szkolnictwa wojskowego . 141 Stanisław Kowalkowski Kształcenie w Akademii Sztuki Wojennej a rynek pracy 154 Beata Mydłowska Współczesne efekty kształcenia w szkołach zawodowych w kontekście rynku pracy . 172 Anna Pogorzelska Reforma kształcenia zawodowego – nowa jakość czy polityczny zabieg? 193 Janusz Ślusarski Samoświadomość i preferowane przez studentów style życia, wzorce funkcjonowania psychicznego i typy kultur oraz propozycja ich uwzględnienia w modelowaniu procesu kształcenia we współczesnej uczelni . 206 Zbigniew Leśniewski Kierowanie szkoleniem Wojska Polskiego 223 Andrzej Marciniuk Doskonalenie pilotów w pułkach lotniczych w latach 1921–1935 . 247 Nota o autorach 264 264 strony, Format: 16.0x22.5cm, oprawa miękka
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy, |
