SZKOLNY SYSTEM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ PRAKTYCZNY PRZEWODNIK LARSON J. KOŁODZIEJCZYK A. Księgarnia

Szkolny system przeciwdziałania przemocy rówieśniczej

Praktyczny przewodnik

Autorzy prezentowanej książki – Jim Larson i Andrzej Kołodziejczyk – to wybitni specjaliści w zakresie problematyki przemocy w szkole. Jim Larson jest autorem i współautorem dwóch książek na ten temat, Najpierw pomyśl i Pomoc dzieciom w radzeniu sobie z gniewem. Zostały one przetłumaczone i wydane w Polsce przez Fraszkę Edukacyjną. Profesor Larson kilka razy odwiedził Polskę i prowadził warsztaty z nauczycielami.

Na podstawie tych dwóch książek powstał program szkolenia polskich nauczycieli. Został on zaprezentowany w omawianej książce.

Andrzej Kołodziejczyk jest socjologiem, trenerem-superwizorem Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, współautorem programu wychowawczo-profilaktycznego „Spójrz inaczej”. Jest też autorem licznych warsztatów i treningów dla nauczycieli, wychowawców, pracowników socjalnych itp. Prace te są poświęcone problematyce agresji i przemocy, motywowania do zmiany zachowania i zespołów interdyscyplinarnych.

Szkolni dręczyciele nie atakują pod wpływem emocji. Dobrze wiedzą, co chcą osiągnąć. Planują swe działania na zimno, by zyskać władzę nad słabszymi, aprobatę ze strony koleżanek i kolegów, a przez to panowanie nad grupą.

Badania i obserwacje pokazują negatywny wpływ szkolnego dręczenia na relacje między uczniami i ich problemy edukacyjne. Te doświadczenia przenoszą się na relacje w dorosłym życiu, zarówno tych, którzy byli dręczeni, jak i tych, którzy dręczyli.

Książka ta z pewnością pomoże nauczycielom w radzeniu sobie z przypadkami dręczenia wśród szkolnej młodzieży. Jest rodzajem przewodnika, wzbogaconego przykładami scenariuszy do przeprowadzenia zajęć z uczniami. Pokazuje też krok po kroku, jak zbudować i wdrożyć strategię przeciwdziałania przemocy w całym środowisku ucznia.

O Autorach
Wstęp

ROZDZIAŁ 1. Zrozumieć szkolne dręczenie

ROZDZIAŁ 2. Skala agresji w polskich szkołach

ROZDZIAŁ 3. Trzy zasady skutecznego zapobiegania zjawisku

ROZDZIAŁ 4. Osiem kroków programu przeciwdziałania dręczeniu

KROK 1. Stworzenie Zespołu do spraw zapobiegania szkolnej przemocy
KROK 2. Włączenie do akcji kolegów-nauczycieli, rodziców i członków lokalnej społeczności
KROK 3. Ocena problemu
KROK 4. Opracowanie szkolnej polityki, która będzie zapobiegała powstawaniu zjawiska dręczenia
KROK 5. Zorganizowanie dla personelu odpowiednich szkoleń, które pomogą wprowadzić ten projekt w życie
KROK 6. Rozwinięcie wiedzy uczniów o tym, czym jest dręczenie, a następnie ocena zjawiska na podstawie rozmowy z klasą
KROK 7. Zmobilizowanie uczniów - świadków przemocy - do czujności wobec zjawiska dręczenia
KROK 8. Ciągłość i rozwijanie podjętych działań

Aneks
Bibliografia

149 stron, A4, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.