ZACHOWANIA INFORMACYJNE CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE ZJAWISKA EPISTEMICZNEJ BAŃKI INFORMACYJNEJ PROPOZYCJA NOWEJ KONCEPCJI KRAKOWSKA M. Księgarnia

Zachowania informacyjne człowieka w kontekście zjawiska epistemicznej bańki informacyjnej

Propozycja nowej koncepcji

Zasadniczym celem rozważań przedstawionych w tej książce jest zaproponowanie nowego konceptu – epistemicznej bańki informacyjnej – stworzonego na potrzeby teoretycznych i empirycznych dociekań w obszarze zachowań informacyjnych. Koncepcja ta, charakteryzująca określone zjawisko w kontekście aktywności informacyjnych, poprzez wnikliwą analizę różnorodnych modeli, teorii i założeń ugruntowanych w interdyscyplinarnym ujęciu nauki o informacji, powinna otworzyć nową i szerszą perspektywę dla eksploracji zachowań informacyjnych. Ma być pewnego rodzaju metateoretycznym spoiwem łączącym różnorodne podejścia, m.in. społeczne, afektywne, kognitywne, a także stanowić wielowymiarowy element empirycznie rozwijanych badań dotyczących reakcji i interakcji człowieka z informacją. Stanowi zatem prolegomena do holistycznego, wieloaspektowego i harmonijnego, poprzez ujednolicenie i usystematyzowanie różnych aspektów zachowań informacyjnych, spojrzenia zarówno na wielowymiarowy obszar wybranego kierunku badań informatologii, jak i na wszelkie, dynamicznie ewoluujące zjawiska związane z ludzką sprawczością oraz procesami informacyjnymi podejmowanymi przez człowieka w infosferze.

Fragment Wstępu

Książka Moniki Krakowskiej jest ciekawym, pod wieloma względami nowatorskim opracowaniem problematyki, która chociaż na świecie ma bogate piśmiennictwo, to w literaturze polskiej reprezentowana jest nadal skromnie. Badania zachowań informacyjnych najczęściej mają charakter fragmentaryczny, stosunkowo niewiele jest natomiast koncepcji holistycznych, które umożliwiają ujęcie interakcji człowieka z informacją w szerokiej perspektywie różnych jej form i różnych czynników na nią oddziałujących. Taką koncepcję zaproponowała Monika Krakowska, co czyni jej książkę szczególnie cenną.

Z recenzji prof. dr hab. Barbary Sosińskiej-Kalaty

Dr Monika Krakowska jest adiunktem w Instytucie Studiów Informacyjnych Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. Jej zainteresowania badawcze obejmują problematykę zachowań informacyjnych, a także specyficznych przestrzeni informacyjnych, w której których te aktywności są podejmowane. Badania obejmują również problematykę afektywno-kognitywnych oraz społecznych zachowań informacyjnych człowieka w odniesieniu do różnorodnych środowisk informacyjnych. Publikuje teksty w polskich i zagranicznych pracach zbiorowych oraz w czasopismach naukowych, takich jak Information Research, Journal of Education for Library and Information Science, Education for Information, The Electronic Library, czy Zagadnienia Informacji Naukowej. Jest współredaktorem współredaktorką pracy zbiorowej Biblioteki cyfrowe (2012) oraz autorką książki Nowe formy komunikacji społecznej w europejskiej przestrzeni edukacyjnej (2008), za którą otrzymała Nagrodę Naukową SBP im. Adama Łysakowskiego w kategorii najlepsze prace o charakterze praktyczno-wdrożeniowym.

Wstęp

1. Zachowania informacyjne człowieka - wybrane konteksty
1.1. Heterogeniczność aktywności informacyjnych człowieka
1.2. Zachowania informacyjne
1.3. Praktyka informacyjna
1.4. Doświadczanie informacji
1.5. Kultura informacyjna
1.6. Pokrewne kategorie zachowań informacyjnych
1.6.1. Pozyskiwanie informacji
1.6.2. Poszukiwanie informacji
1.6.3. Przypadkowe i nieintencjonalne pozyskiwanie informacji
1.6.4. Wyszukiwanie informacji
1.6.5. Wykorzystywanie informacji
1.7. Kategoryzacja zachowań informacyjnych
1.8. Podsumowanie

2. Interdyscyplinarne perspektywy zachowań informacyjnych człowieka
2.1. Perspektywa ewolucyjna zachowań informacyjnych
2.2. Perspektywa poznawcza (kognitywna) zachowań informacyjnych
2.2.1. Potrzeby informacyjne
2.2.2. Koncepcja intencji informacyjnych (ang. Information intents) Rossa J. Todda
2.2.3. Odkrywanie informacji - nowe podejście Toma Wilsona
2.2.4. Habitus w kontekście praktyk informacyjnych
2.2.5. Procesy powstrzymujące zachowania informacyjne
2.2.6. Ucieleśnienie w kontekście zachowań informacyjnych
2.3. Perspektywa afektywna zachowań informacyjnych
2.3.1. Emocje jako komponenty zachowań informacyjnych
2.3.2. Afektywno-kognitywne ujęcie zachowań informacyjnych
2.3.3. Rola cech jednostki w zachowaniach informacyjnych
2.3.4. Koncepcja przepływu informacji Mihalya Csikszentmihalyiego
2.4. Perspektywa społeczna zachowań informacyjnych
2.4.1. Normatywne cechy zachowań informacyjnych
2.4.2. Społeczny charakter zachowań informacyjnych
2.5. Bariery informacyjne, zmienne interweniujące, determinanty zachowań informacyjnych - w wyborze
2.6. Podsumowanie

3. Kontekst oraz przestrzeń zachowań informacyjnych człowieka
3.1. Kontekst i sytuacja jako podłoże zachowań informacyjnych
3.1.1. Sytuacja w zachowaniach informacyjnych
3.1.2. Kontekst w zachowaniach informacyjnych
3.2. Typologia i kategorie kontekstu
3.2.1. Czas jako kontekst
3.2.2. Środowisko jako kontekst
3.2.3. Wybrane cechy społecznego kontekstu
3.2.3.1. Kontekst jako wspólna płaszczyzna dla zachowań informacyjnych
3.2.3.2. Kontekst jako rola społeczna
3.2.4. Kontekst w ujęciu technologicznym (pozytywistycznym)
3.3. Przestrzeń jako kontekst i miejsce zachowań informacyjnych
3.3.1. Środowisko informacyjne człowieka
3.3.2. Przestrzeń informacyjna człowieka
3.3.3. Informacyjne światy
3.3.4. Horyzonty informacyjne
3.3.5. Krajobrazy informacyjne
3.3.5.1. Codzienne przestrzenie informacyjne
3.3.5.2. Pola informacyjne
3.3.6. Małe światy
3.3.7. Spersonalizowana, osobista przestrzeń informacyjna
3.3.8. Tymczasowe miejsca informacyjne
3.4. Podsumowanie

4. Bańki: filtrująca, epistemiczna i informacyjna oraz komory echa - charakterystyka zjawisk
4.1. Bańka nitrująca
4.2. Bańka epistemiczna
4.2.1. Wyspy poznawcze w kontekście zamkniętych przestrzeni informacyjnych
4.2.2. Koncepcje potrzeby poznawczego domknięcia oraz epistemicznego zamknięcia w tworzeniu zamkniętych przestrzeni informacyjnych
4.3. Komory echa
4.4. Bańka informacyjna
4.4.1. Geneza bańki informacyjnej
4.4.2. Mnipulowanie informacją jako komponent zamkniętych przestrzeni informacyjnych
4.4.3. Zjawisko gatekeepingu w zamkniętych przestrzeniach informacyjnych
4.5. podsumowanie

5. Epistemiczna bańka informacyjna i jej interdyscyplinarne determinanty w kontekście zachowań informacyjnych
5.1. Epistemiczna bańka informacyjna - propozycja nowej koncepcji informatologicznej
5.2. Wybrane ewolucyjne determinanty tworzenia się epistemicznej bańki informacyjnej w kontekście zachowań informacyjnych
5.3. Wybrane poznawcze determinanty tworzenia się epistemicznej bańki informacyjnej w kontekście zachowań informacyjnych
5.3.1. Procesy poznawcze w kontekście społecznego tworzenia się epistemicznych baniek informacyjnych
5.3.2. Teoria obciążenia poznawczego a tworzenie się epistemicznych baniek informacyjnych
5.4. Wybrane afektywne determinanty tworzenia się epistemicznych baniek informacyjnych w kontekście zachowań informacyjnych
5.4.1. Emocje skonstruowane i emocje celowe (teleoafektywne)
5.4.2. Teoria afektu w wymianie społecznej
5.4.3. Koncepcja ekologicznego wymiaru afektywnych zachowań informacyjnych Lisy M. Given
5.5. Wybrane determinanty społeczne kształtujące epistemiczne bańki informacyjne w kontekście zachowań informacyjnych
5.5.1. Zjawiska społeczne wpływające na formowanie się epistemicznych baniek informacyjnych
5.5.2. Epistemiczne bańki informacyjne w kontekście analizowania zachowań informacyjnych w małych grupach społecznych
5.5.3. Społeczny wymiar codziennych zachowań informacyjnych w kontekście epistemicznych baniek informacyjnych
5.6. Podsumowanie

Zakończenie
Bibliografia
Summary
Indeks nazwisk

334 strony, Format: 15,8x23,5 cm, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.