|
WARUNKI SKUTECZNEJ PRACY WYCHOWAWCZEJ
PASZKIEWICZ A. - Z DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEDOSTOSOWANYMI SPOŁECZNIE wydawnictwo: DIFIN , rok wydania 2015, wydanie I cena netto: 50.60 Twoja cena 48,07 zł + 5% vat - dodaj do koszyka Warunki skutecznej pracy wychowawczej z dziećmi i młodzieżą niedostosowanymi
społecznie
Adresatami publikacji są wszyscy ci, którzy mają kontakt z dziećmi i młodzieżą
niedostosowanymi społecznie i dążą do tego, aby ich praca wychowawcza stała się
bardziej skuteczna, tj.: rodzice, nauczyciele, wychowawcy, opiekunowie grupy, ale także
studenci pedagogiki, psychologii, socjologii.
Mam nadzieję, że zawarte w niej rozważania okażą się przydatne w projektowaniu
indywidualnych programów pracy z wychowankiem niedostosowanym społecznie na poziomie
stawiania diagnozy, tworzenia samego programu i doboru właściwych metod.
Pozwolą spojrzeć na wychowanka niedostosowanego społecznie nie tylko jako na
osobę, która przysparza swoim zachowaniem wielu problemów, ale także jako na
człowieka, który doświadcza wielu trudności, niepowodzeń, nie potrafi odnaleźć się
w istniejącej rzeczywistości, przez co sam jest nieszczęśliwy i cierpi.
Wstęp
Rozdział 1. Wychowanie dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
1.1. Wychowanie w kontekście przyczyn niedostosowania społecznego
1.2. Granice a wychowanie
1.3. Wychowanie versus manipulacja
Rozdział 2. Współpraca środowisk wychowawczych w pracy z wychowankiem
niedostosowanym społecznie
Rozdział 3. Oczekiwania i wymagania wobec wychowawców dzieci i młodzieży
niedostosowanych społecznie
3.1. Autorytet w wychowaniu
3.2. Osobowość wychowawcy dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
3.3. Kompetencje wychowawcze niezbędne w pracy z wychowankiem niedostosowanym społecznie
Rozdział 4. Wybrane umiejętności interpersonalne i komunikacyjne przydatne w
pracy z wychowankiem niedostosowanym społecznie
4.1. Umiejętność rozwiązywanie konfliktów
4.2. Umiejętność prowadzenia negocjacji
4.3. Umiejętności komunikacyjne
Rozdział 5. Diagnoza dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie a
skuteczność pracy wychowawczej
5.1. Diagnoza i jej rodzaje
5.2. Podstawowe zasady diagnozy dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie
5.3. Kontakt diagnostyczny - charakter relacji pomiędzy diagnostą a diagnozowanym
5.4. Dyspozycje diagnosty
Rozdział 6. Planowanie oddziaływań wychowawczych i resocjalizacyjnych wobec
wychowanka niedostosowanego społecznie
Rozdział 7. Dostosowanie metod wychowawczych do cech psychicznych dzieci i
młodzieży niedostosowanych społecznie
7.1. Wychowanek niedostosowany społecznie
7.2. Dostosowanie metod wychowawczych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych
wychowanka i jego cech psychicznych
Rozdział 8. Metody sterowania resocjalizującego w ujęciu Czesława Czapówa
8.1. Metody stymulowania i wzmacniania aktywności wychowanka
8.2. Metody podtrzymywania doświadczeń
Rozdział 9. Wykorzystanie terapii poznawczo-behawioralnej w pracy z dziećmi i
młodzieżą niedostosowanymi społecznie
9.1. Terapia behawioralna
9.2. Terapia poznawczo-behawioralna
Rozdział 10. Zastosowanie wybranych metod Szkoły dla Rodziców i Wychowawców w
pracy z dziećmi i młodzieżą niedostosowanymi społecznie
10.1. Akceptacja uczuć wychowanka
10.2. Zachęcanie wychowanka do współpracy
10.3. Rozwiązywanie problemów i konfliktów
10.4. Wpisywanie wychowanka w role i uwalnianie od grania ról
10.5. Pułapki stosowania kar, alternatywne metody pracy z wychowankiem prowadzące do
samodyscypliny
10.6. Pomocna pochwała i zachęta
Rozdział 11. Metoda kontraktu w pracy z wychowankiem niedostosowanym społecznie
Rozdział 12. Metody twórczej resocjalizacji
Zakończenie
Bibliografia
234 stron, oprawa miękka
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy, czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub
anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.
|