PRACA Z MŁODZIEŻĄ NIEWIDOMĄ I SŁABOWIDZĄCĄ ŻABIŃSKA A. Księgarnia

Praca z młodzieżą niewidomą i słabowidzącą

Metoda pracy sekwencjami na lekcjach plastyki

Publikacja jest efektem pracy na zajęciach plastycznych z osobami niewidomymi i słabowidzącymi z dodatkowymi dysfunkcjami.

Autorka omawia między innymi środki dydaktyczne i techniki plastyczne wykorzystywane na lekcjach plastyki; poprzez sekwencje przedstawia czytelnikowi zadania, jakie stawia się przed uczniem w sposób możliwy przez niego do zaakceptowania i wykonania.

Podział na sekwencje daje dziecku możliwość zrozumienia wielu aspektów otaczającego świata, poczynając od tych najbliższych dziecku, po bardziej skomplikowane, a kończąc na najważniejszym, czyli budowaniu i podnoszeniu poczucia własnej wartości dziecka jako autora, motywowaniu do dalszych czynności – do poszerzania wiedzy osobie, świecie, relacjach i następstwach zachodzących w przyrodzie.

Publikacja realizuje wszystkie podstawowe cele przewidziane w indywidualnych programach edukacyjnych, jednocześnie stawia przed nauczycielem wysokie wymagania: bardzo dobrej znajomości możliwości psychofizycznych ucznia, ale również ze strony dydaktycznej – precyzyjnego przygotowania listy sekwencji, dostosowania do poszczególnych sekwencji technik plastycznych i pomocy dydaktycznych, uwzględnienia podczas realizacji prac plastycznych korelacji międzyprzedmiotowej, ale przede wszystkim sprawienia, by uczeń odczuwał swoje sprawstwo na zajęciach.

Część ostatnia – scenariusze przykładowych zajęć zawierają wskazówki, w jaki sposób praktycznie stosować metodę podczas pracy z dziećmi niewidomymi i słabowidzącymi.

Wstęp

Rozdział 1.Opis metody pracy sekwencjami
Rozdział 2.Środki dydaktyczne i techniki plastyczne wykorzystywane w pracy sekwencjami
Rozdział 3.Techniki plastyczne i materiały
3.1.Papier
3.2.Masy plastyczne
3.3.Materiały piszące, rysujące i malujące
3.4.Sznurki, włóczki
Rozdział 4.Wybrane scenariusze zajęć prowadzonych metodą sekwencji
4.1.Autoorientacja
Jestem człowiekiem (twarz, postać i ciało ludzkie)
4.2.Płeć
(Rozróżnianie płci człowieka za pomocą charakterystycznych cech i rysów twarzy oraz za pomocą różnic w wyglądzie i stroju człowieka)
4.3.Higiena osobista
Zastosowanie prostych symboli; odwzorowywanie rzeczywistych przedmiotów służących do higieny
4.4.Jedzenie i zdrowe produkty spożywcze; prawidłowe zachowanie przy stole
Zdrowe owoce i warzywa; nakrywanie do stołu
4.5.Pory roku
Strój człowieka w zależności od pory roku
4.6.Ja i przyroda
Następstwa zachodzące w przyrodzie w zależności od pór roku; rozwój zwierząt i wzrost roślin
4.7.Ja i rodzina
Święta obchodzone w moim domu; funkcje społeczne człowieka i jego rozwój od niemowlęctwa do starości
4.8.Ja i rzeczy, które lubię
Zadawać pytania; jeść; robić i oglądać

Bibliografia
Załącznik. Barwne fotografie wykorzystanych w tekście prac plastycznych

204 strony, Format: 16.0x23.0cm, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.