WPROWADZENIE DO PROBLEMATYKI INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ WIELECKI K. Księgarnia

Książka ma rozbudowaną część historyczną i dominuje w niej perspektywa kulturowo-socjologiczna. Chodziło bowiem o to, by osadzić problematykę integracji europejskiej w jej historycznym, kulturowym i społecznym kontekście.

Część historyczna nie może zastąpić podręcznika historii, a część geograficzna podręcznika geografii. Są one olbrzymimi skrótami, bardzo upraszczającymi. Mają przypomnieć jedynie materiał, który uczniowie starszych klas i studenci kiedyś już poznali. Redukcja materiału historycznego i geograficznego miała pozwolić na wyraziste ukazanie tego, co Europę łączy i dzieli, wskazanie wspólnych perspektyw, pokazanie haniebnych i szlachetnych dróg wspólnego rozwiązywania problemów na naszym kontynencie. Również po to, aby Czytelnik sam mógł ocenić czy współczesna integracja ma szansę powodzenia i pod jakimi warunkami.

W książce tej dominuje jednak perspektywa socjologiczna. Nawet część historyczna jest napisana z socjologicznym zamysłem. Autor uważa bowiem, iż charakterystyczne dla obecnych procesów integracji wydaje się to, że w tle prawniczych, ekonomicznych i politycznych regulacji istnieje świadomość, po raz pierwszy chyba w historii, iż są one przede wszystkim dla ludzi, im mają służyć i oni będą najważniejszymi egzaminatorami.

Nie powiedzie się bowiem żadna integracja, która będzie ignorowała ludzkie potrzeby i mentalność. Wrażliwość na człowieka, jego potrzeby i prawa, stanowi podstawę etyczną nowego społecznego porządku europejskiego, który oparty jest na zasadach ładu demokratyczno-liberalnego. Po latach dominacji spojrzenia technokratycznego jest dla nas coraz częściej jasne, że skuteczność regulacji prawnych, ekonomicznych, politycznych, a nawet technologicznych zależy od ich społecznego poparcia i zrozumienia. Tym razem u podstaw rozmaitych poczynań, w tym instytucjonalnych, leży wartość, jaką jest jakość ludzkiego życia i od poszanowania tej wartości zależy ich skuteczność.

Nie brakuje w Polsce książek poświęconych problematyce Europy i integracji europejskiej. Gorzej jest z publikacjami mogącymi stanowić pomoc dla nauczyciela akademickiego lub licealnego, który chciałby wprowadzić słuchaczy w tę problematykę w sposób bardziej regularny i całościowy. Są podręczniki adresowane do studentów, dla których te kwestie są podstawą ich wykształcenia. Istnieją znakomite książki pisane dla ekonomistów lub politologów, z ich zawodowej perspektywy. Autor ma nadzieję więc, iż książka ta wypełni, choć w niedoskonały sposób, istniejącą lukę. Jest ona bowiem adresowana do studentów, dla których zagadnienia te są ważne, ale poboczne. W ich przypadku publikacja ta może być traktowana jako wystarczająca.

Głównym jednak odbiorcą książki, w intencji autora, są nauczyciele licealni, którzy chcą podejmować, wraz ze swymi uczniami, zapoznawanie się z problematyką Europy i jej obecnej integracji.

188 stron

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.