EDUKACJA FINANSOWA I INKLUZJA BANKOWA W REALIZACJI KONCEPCJI SILVER ECONOMY KUCHCIAK I. Księgarnia

Edukacja finansowa i inkluzja bankowa w realizacji koncepcji silver economy

Monografia dotyczy najważniejszych mechanizmów i uwarunkowań procesu włączania w system bankowy poprzez podnoszenie świadomości finansowej społeczeństwa.

Ze względu na prognozowane trendy demograficzne, prowadzące do zjawiska starzenia się społeczeństwa, Autorzy koncentrują się na wybranym elemencie koncepcji silver economy, jakim jest aktywne uczestnictwo osób w wieku powyżej 50. roku życia w życiu społecznym, warunkowane świadomym i odpowiedzialnym korzystaniem z dostępnych produktów i usług finansowych.

Diagnoza skali wykluczenia finansowego i poziomu wiedzy finansowej pozwoliła na wskazanie zależności między posiadaną wiedzą (zarówno teoretyczną, jak i praktyczną) a zakresem włączenia w system finansowy (w tym zwłaszcza bankowy). Analiza dostępności i atrakcyjności ofert bankowych dedykowanych osobom z segmentu 50+ oraz przegląd i ocena działań prowadzonych na rzecz zwiększenia wiedzy finansowej były podstawą do sformułowania rekomendacji pod adresem instytucji sektora bankowego oraz organizacji rządowych i pozarządowych, które mogą przyczynić się do wzmacniania kompetencji finansowych konsumentów powyżej 50. roku życia.

Autorami książki są pracownicy Katedry Bankowości Uniwersytetu Łódzkiego. Monografia jest efektem badań prowadzonych w ramach działalności statutowej oraz projektu „Włączenie bankowe” jako kluczowy standard w realizacji koncepcji silver economy w województwie łódzkim, finansowanego przez Bank Zachodni WBK w ramach programu Santander Universidades.

Wstęp

Rozdział I. Koncepcja "srebrnej gospodarki" i problemy wykluczenia
1.1. "Srebrna gospodarka" na szczeblu krajowym i międzynarodowym
1.1.1. Silver economy w polityce społecznej i dokumentach Unii Europejskiej
1.1.2. Lokalna polityka na rzecz osób starszych
1.1.3. Trendy demograficzne w Polsce na tle krajów Unii Europejskiej
1.2. Wykluczenie społeczne jako problem społeczno-gospodarczy
1.2.1. Identyfikacja pojęcia wykluczenia społecznego
1.2.2. Determinanty wykluczenia społecznego
1.2.3. Konsekwencje wykluczenia społecznego
1.2.4. Skala wykluczenia społecznego osób w wieku 50+ na tle pozostałych grup wiekowych
1.3. Wykluczenie bankowe jako obszar wykluczenia społecznego
1.3.1. Wykluczenie finansowe a wykluczenie bankowe
1.3.2. Determinanty wykluczenia bankowego
1.3.3. Skala wykluczenia finansowego i bankowego osób w wieku 50+
1.3.4. Skutki wykluczenia bankowego
1.3.5. Wykluczenie bankowe a wykluczenie społeczne
1.3.6. Zadłużenie i niewypłacalność gospodarstw domowych a wykluczenie finansowe i społeczne
1.4. Kierunki interwencji na rzecz zwiększania aktywności społecznej osób starszych

Rozdział II. Ocena dostępności i atrakcyjności usług bankowych dla osób w wieku 50+
2.1. Potrzeby i zachowania finansowe gospodarstw domowych
2.1.1. Typologia i determinanty potrzeb i zachowań finansowych gospodarstw domowych ze szczególnym uwzględnieniem osób z segmentu 50+
2.1.2. Zarządzanie finansami gospodarstw domowych - zapotrzebowanie na produkty bankowe
2.2. Ocena dostępności i atrakcyjności oferty bankowej dedykowanej dla segmentu 50+
2.2.1. Dostępność podstawowych usług bankowych i ich zróżnicowanie
2.2.2. Ocena atrakcyjności oferty rachunków oszczędnościowo-rozliczeniowych
dla segmentu 50+
2.2.3. Ocena atrakcyjności oferty lokat bankowych dedykowanych seniorom
2.2.4. Ocena atrakcyjności oferty kredytów dedykowanych seniorom
2.2.5. Podsumowanie

Rozdział III. Edukacja finansowa w podnoszeniu aktywności społecznej osób 50+
3.1. Definicyjne ujęcie edukacji finansowej
3.2. Ekonomiczne i społeczne korzyści edukacji finansowej
3.3. Specyfika badań nad poziomem świadomości finansowej
3.4. Socjalizacja ekonomiczna pierwotna i wtórna
3.5. Edukacja finansowa w Polsce
3.5.1. Problem edukacji finansowej w Polsce
3.5.2. Stan świadomości finansowej w Polsce na tle krajów UE w świetle badań
wtórnych

Rozdział IV. Świadomość finansowa gospodarstw domowych w świetle badań pierwotnych
4.1. Tendencje demograficzne w województwie łódzkim i ich konsekwencje w dziedzinie zaspokajania potrzeb osób 50+
4.2. Metodyka badań w zakresie ekskluzji bankowej
4.3. Analiza struktury na podstawie przeprowadzonych badań pierwotnych
4.3.1. Struktura demograficzna próby
4.3.2. Stosunek do pieniędzy
4.3.3. Subiektywna wiedza finansowa
4.3.4. Zakres i częstotliwość korzystania z produktów bankowych
4.4. Identyfikacja zależności między poszczególnymi determinantami wykluczenia bankowego w wiedzą finansową
4.4.1. Wskaźnik wiedzy finansowej teoretycznej
4.4.2. Wskaźnik wiedzy finansowej praktycznej
4.4.3. Aktualne posiadanie produktów finansowych
4.4.4. Posiadane produkty finansowe w ciągu 2 ostatnich lat
4.5. Wiedza finansowa teoretyczna a aktualne posiadanie produktów finansowych
4.6. Podsumowanie

Rozdział V. Program wyrównywania szans w dostępie do wiedzy finansowej osób 50+
5.1. Rekomendacje dedykowane instytucjom bankowym w zakresie działań stymulujących ograniczanie zjawiska wykluczenia bankowego i podnoszenie świadomości finansowej
5.1.1. Przegląd i ocena działań prowadzonych przez instytucje sektora bankowego w Polsce na rzecz podnoszenia wiedzy finansowej
5.1.2. Przykłady dobrych praktyk podejmowanych przez banki za granicą
5.1.3. Rekomendacje rozwiązań na rzecz osób w wieku 50+ na podstawie przykładów dobrych praktyk
5.2. Rekomendacje dla podmiotów działających na rzecz osób 50+ na poziomie lokalnym w obszarze kształtowania świadomości finansowej
5.2.1. Przegląd doświadczeń zagranicznych w obszarze edukacji i włączenia w sektor bankowy osób 50+
5.2.2. Zidentyfikowanie rozwiązań na rzecz osób w wieku 50+ jako przykładów dobrych praktyk
5.2.3. Rekomendacje rozwiązań na rzecz osób w wieku 50+ na podstawie przykładów dobrych praktyk

Zakończenie
Bibliografia
Spis rysunków
Spis tablic
O autorach

348 stron, Format: 16.5x24.0cm, oprawa miękka

Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.