|
12 ZASAD SKUTECZNEJ EDUKACJI CZYLI JAK UCZYĆ ŻEBY NAUCZYĆ
BĄBEL P. WIŚNIAK M. wydawnictwo: GWP , rok wydania 2014, wydanie I cena netto: 32.90 Twoja cena 31,26 zł + 5% vat - dodaj do koszyka 12 zasad skutecznej edukacji
czyli jak uczyć, żeby nauczyć
Poradnik 12 zasad skutecznej edukacji został napisany z myślą o wszystkich
nauczycielach i edukatorach, którzy chcą uczyć w taki sposób, aby ich uczniowie
rzeczywiście się nauczyli. Opierając się na swojej wiedzy i na doświadczeniu zdobytym
podczas prowadzenia licznych warsztatów i szkoleń, autorzy sformułowali dwanaście
uniwersalnych zasad skutecznej edukacji, wspólnych dla wszystkich typów, szczebli i form
kształcenia.
Książka to praktyczny przewodnik pełen przykładów, wskazówek i technik do
zastosowania w codziennej pracy w szkołach i innych placówkach edukacyjnych.
Autorzy w zrozumiały sposób wyjaśniają znaczenie powiązań teorii z praktyką
oraz omawiają między innymi takie zagadnienia, jak: grupowanie materiału, procesy
koncentracji, wykorzystanie emocji w nauce, potrzeba przerw czy sposoby motywowania
uczniów.
Dzięki opisanym w książce metodom i narzędziom nauczyciele:
zbudują podczas zajęć atmosferę sprzyjającą nauce,
pomogą uczniom zrozumieć, utrwalić i zapamiętać nauczane treści,
nauczą się wykorzystywać edukacyjny potencjał nowoczesnych technologii,
będą skutecznie nauczać, a ich uczniowie zaczną osiągać lepsze wyniki.
Wprowadzenie, czyli na czym polega skuteczna edukacja
Rozdział 1
Koncentracja, czyli o kierowaniu uwagą uczniów
Rozdział 2
Porcjowanie, czyli grupowanie informacji
Rozdział 3
Powtarzanie, czyli ćwiczenie czyni mistrza
Rozdział 4
Rozumienie, czyli schodzenie na poziom semantyczny
Rozdział 5
Kolejność informacji, czyli o znaczeniu miejsca w szeregu
Rozdział 6
Obraz silniejszy niż słowo, czyli o angażowaniu wyobraźni
Rozdział 7
Odnoszenie do Ja, czyli o łączeniu wiedzy z osobą ucznia
Rozdział 8
Uczenie się przez doświadczenie, czyli przeżyć znaczy wiedzieć
Rozdział 9
Emocje, czyli akumulator pamięci
Rozdział 10
Czas na przerwę, czyli wiedza musi się uleżeć
Rozdział 11
Wskazówki do przypominania, czyli jak zapamiętać, żeby sobie przypomnieć
Rozdział 12
Motywowanie uczniów, czyli o roli wzmacniania
Podsumowanie
Bibliografia
220 stron, Format: 14.5x20.5cm, oprawa miękka Osoby kupujące tę książkę wybierały także:
- DIAGNOZA PSYCHIATRYCZNA PRAKTYCZNY PODRĘCZNIK DLA KLINICYSTÓW
MORRISON J.
 - PEDEUTOLOGIA
KWIATKOWSKA H.
 - DIAGNOZA I PSYCHOTERAPIA SPRAWCÓW PRZEMOCY DOMOWEJ
DYJAKON D. - BEZPIECZEŃSTWO I ZMIANA
 - PSYCHOLOGIA STRESU
ŁOSIAK W.
 - PSYCHOLOGIA POZYTYWNA
TRZEBIŃSKA E.
 - REGULACJA EMOCJI W PSYCHOTERAPII PODRĘCZNIK PRAKTYKA
LEAHY R. TIRCH D. NAPOLITANO L.
 - PSYCHOLOGIA POZYTYWNA NAUKA O SZCZĘŚCIU I LUDZKICH SIŁACH
CARR A.
 - TERAPIA MŁODZIEŻY Z PROBLEMEM NARKOTYKOWYM
SZCZEPKOWSKI J. - PODEJŚCIE SKONCENTROWANE NA ROZWIĄZANIACH
 - PSYCHOLOGIA EMOCJI
RED. LEWIS M. HAVILAND-JONES J.M.
 - PSYCHOTERAPIA A POSZUKIWANIE SZCZĘŚCIA
DEURZEN E.
 - WYBIERZ SZCZĘŚCIE NAUKOWE METODY BUDOWANIA ŻYCIA JAKIEGO PRAGNIESZ
LUBOMIRSKY S.
 - WYBRANE ASPEKTY PRZEMOCY DIAGNOZA I PROFILAKTYKA
ILNICKA R.M. CICHLA J.
 - PSYCHOLOGIA SZCZĘŚCIA KTO KIEDY DLACZEGO KOCHA ŻYCIE I CO Z TEGO WYNIKA CZYLI NOWA ODSŁONA TEORII CEBULOWEJ
CZAPIŃSKI J.
 - ALEKSYTYMIA I DYSOCJACJA JAKO PODSTAWOWE CZYNNIKI ZJAWISK POTRAUMATYCZNYCH
ZDANKIEWICZ-ŚCIGAŁA E.
 - PODSTAWY TERAPII TRAUMY DIAGNOZA I METODY TERAPEUTYCZNE
BRIERE J.
 - BĄDŹ UZDROWIONY MOCĄ JEZUSA KSIĄŻKA DLA POSZUKUJĄCYCH ŹRÓDŁA SZCZĘŚCIA
SCHUCHTS B.
 - 50 TEORII PSYCHOLOGII KTÓRE POWINIENEŚ ZNAĆ
FURNHAM A.
 - DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA. PODEJŚCIE ILOŚCIOWE I JAKOŚCIOWE
PALUCHOWSKI W.J.
 - 16 PRAGNIEŃ ANALIZA MOTYWACYJNA
REISS S.
 - DIAGNOZA PSYCHOANALITYCZNA
MCWILLIAMS N.
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub
anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.
| 
