|
||
• wydawnictwa polskie
• Zamów informacje o nowościach z wybranego tematu • kontakt
• Cookies na stronie |
SZKOŁA I NAUCZYCIEL W OBLICZU ZMIAN SPOŁECZNYCH I EDUKACYJNYCHŁUKASIK J.M. NOWOSAD I. SZYMAŃSKI M.J. RED.wydawnictwo: IMPULS , rok wydania 2021, wydanie Icena netto: Szkoła i nauczyciel w obliczu zmian społecznych i edukacyjnychPrzeobrażenia, jakie dokonują się w każdym obszarze życia człowieka, wymagają zmodyfikowanego podejścia: kształcenia i wychowania, młodych ludzi, które pozwoli funkcjonować w świecie zgodnie z wymaganiami czasów w duchu uniwersalnych wartości. Uwzględniając powyższe uznano za niezwykle ważnie skoncentrowanie uwagi na szkole i nauczycielach, których udział w kreowaniu nowej jakości edukacji jest nieoceniony. Oni są bowiem odpowiedzialni za stworzenie nowej kultury uczenia się. Bezsprzecznie tempo doświadczanych zmian i „kurczący się” świat wymuszają inne niż dotychczas podejście do miejsca i roli szkoły (organizacji, metod pracy, sposobu funkcjonowania i in.) oraz nauczycieli, wyostrzając znaczenia wiedzy połączonej z refleksyjnością i krytycznym myśleniem. Świadomość pojawiających się problemów skłania badaczy, teoretyków i praktyków działań edukacyjnych do poszukiwania rozwiązań najbardziej skutecznych i efektywnych dla przyszłości edukacji, a przede wszystkim rozwoju jej uczestników. Dlatego też nikogo nie powinna dziwić próba zmierzenia się z tym wyzwaniem w skali możliwej do osiągnięcia przez różne podmioty. Wyzwanie to podjęli również autorzy opracowania: Szkoła i nauczyciel w obliczu zmian społecznych i edukacyjnych. Badania oraz naukowy dyskurs prezentowany przez nich unaoczniono w dwóch odsłonach, uwzględniających aspekty przeszłości, teraźniejszości oraz wyzwań przyszłości: szkoły i nauczyciela. Podjęty dyskurs naukowy włączyli się przedstawiciele polskiej pedagogiki. Zaprezentowali różne konteksty i uwarunkowania funkcjonowania szkoły i nauczyciela w perspektywie specyfiki nowych i zmieniających się wyzwań. W prezentowanej publikacji uwzględniono przemiany dotyczące różnych poziomów edukacji oraz jej podmiotów starając się by obraz był możliwie pełny. Wstęp Mirosław J. Szymański Gwałtowna zmiana społeczna a zmiana edukacyjna SZKOŁA Bogusław Śliwerski Mikrokultury edukacyjnego oporu w szkołach III RP Zbyszko Melosik Fundamentalne wartości uniwersytetu: idea i praktyka społeczna Agnieszka Cybal-Michalska Szkoła jako przestrzeń rozwoju proaktywności jednostki w świecie permanentnej zmiany Agnieszka Gromkowska-Melosik Elitarne szkolnictwo średnie w Anglii w kontekście formalnych osiągnięć edukacyjnych uczniów Stefan M. Kwiatkowski Warunki rozwoju szkolnictwa zawodowego Mirosław Sobecki Tożsamość społeczno-kulturowa studentów białostockich uczelni a ukończona przez nich szkoła średnia Mirosława Nowak-Dziemianowicz Style zarządzania w sytuacji krytycznej oraz ich konsekwencje w perspektywie edukacyjnych badań zaangażowanych Inetta Nowosad Modele efektywnej edukacji NAUCZYCIEL Zbigniew Kwieciński Nauczyciel na gruzach starego świata Jolanta Szempruch Pytania (d)o nauczyciela w czasach zmian społecznych Jerzy Nikitorowicz Świadomość pograniczy i kompetencje międzykulturowe w pracy nauczyciela. Propozycje metodologiczne i metodyczne Krzysztof Rubacha Poczucie skuteczności wychowawczej kandydatów na nauczycieli Roman Leppert Nauczyciel jako adaptacyjny technik, refleksyjny praktyk, transformatywny intelektualista (próba zarysowania pola problemowego) Ryszard Bera Możliwości rozwoju zawodowego w percepcji nauczycieli szkół podstawowych a ich samoocena Joanna M. Łukasik Prestiż zawodu nauczyciela w perspektywie kształcenia 266 stron, B5, oprawa miękka Osoby kupujące tę książkę wybierały także:
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy, |
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
- 
-