|
NOWOCZESNE TECHNOLOGIE CZY TRADYCYJNE METODY? O TENDENCJACH W KRZEWIENIU KULTURY CZYTELNICZEJ MŁODEGO POKOLENIA
ANTCZAK M. WALCZAK-NIEWIADOMSKA A. RED. wydawnictwo: WYD UN ŁÓDŹ , rok wydania 2017, wydanie Icena netto: 44.75 Twoja cena 42,51 zł + 5% vat - dodaj do koszyka Nowoczesne technologie czy tradycyjne metody?
O tendencjach w krzewieniu kultury czytelniczej młodego pokolenia
Kolejny tom z serii „Nauka - Dydaktyka - Praktyka” jest poświęcony prezentacji
tradycyjnych i nowoczesnych metod krzewienia kultury czytelniczej wśród dzieci i młodzieży.
Refleksja naukowa nad tą tematyką została podjęta w związku ze zmieniającymi się
technologiami i metodami pracy z czytelnikiem/odbiorcą usług bibliotecznych.
Jak wykorzystać naturalne zainteresowanie młodych nowymi technologiami do promocji
czytelnictwa?
Czy oprócz możliwości technologie te mogą nieść ze sobą również zagrożenia
dla edukacji czytelniczej?
Jak je wprowadzać, by stanowiły pomoc, a nie cel sam w sobie?
Na te i inne pytania Czytelnik znajdzie odpowiedzi w niniejszym tomie.
Adam Mazurkiewicz, Tradycja i (po)nowoczesność, czyli kilka uwag tytułem wstępu 7
Część I. Świat cyfrowy w krzewieniu kultury czytelniczej dzieci i młodzieży 19
Magdalena Wójcik, Najnowsze technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji
czytelniczej i medialnej. Potencjał i przykłady wdrożeń 21
Piotr Szeligowski, Monika Wachowicz, Technologie informacyjno-komunikacyjne w krzewieniu
kultury czytelniczej uczniów klas I-III szkoły podstawowej 33
Agnieszka Przybyszewska, Literacka immersja i technologia step-in-book, czyli o
przenikaniu się światów literackich i rzeczywistych 47
Edyta Kilian, Audialne twory poetów cybernetycznych – analiza współczesnej formy słuchowiska
radiowego 61
Jolanta Laskowska, Transformacja nośników tekstu i jej wpływ na czytelnictwo studentów
kierunków humanistycznych w świetle badań ankietowych 73
Zenona Krupa, Skuteczność Internetu w promocji czytelnictwa w opinii studentów
Uniwersytetu Rzeszowskiego 89
Część II. Wychowując w kulcie czytania 105
Zofia Zasacka, Czytelnicy zaangażowani – jak rozbudzać motywacje czytelnicze dzieci
i młodzieży 107
Michał Wróblewski, Anna Zatora, Czytania jak na lekarstwo. Możliwa recepta na niski
poziom czytelnictwa wśród nastoletnich chłopców. Refleksja wokół projektu „Boys
Reading” 121
Marta Deńca, Czytelnicy ze specjalnymi potrzebami czytelniczymi 139
Zofia Pomirska, Technika szybkiego czytania wobec lingwistycznej teorii nauki czytania 169
Marta Krasuska-Betiuk, Kultura literacka studentów pedagogiki. W poszukiwaniu modelu badań
181
Renata Osiewała, Młodzi humaniści i ich preferencje czytelnicze na przykładzie studentów
pierwszego roku kierunków historia i historia sztuki Uniwersytetu Łódzkiego 199
220 stron, Format: 17.0x24.0cm, oprawa miękka Osoby kupujące tę książkę wybierały także:
 - DYLEMATY CYWILIZACJI INFORMATYCZNEJ
RED. SZEWCZYK A.
 - PSYCHOLOGIA MOTYWACJI
FRANKEN R.E.
 - CYFROWA KULTURA MASOWA A KULTURA POLITYCZNA SPOŁECZEŃSTWA INFORMACYJNEGO W PERSPEKTYWIE TEORII KULTURY
PAWLAK P.
 - KSIĄŻKI W ŻYCIU NAJMŁODSZYCH
ANTCZAK M.WALCZAK-NIEWIADOMSKA A. RED.
 - KULTURA CZYTELNICZA I INFORMACYJNA TEORIA I PRAKTYKA. WYBRANE ZAGADNIENIA
ZNAJOMSKI A. DYMMEL A. KOTUŁA S.D.
 - UCHODŹCY W EUROPIE UWARUNKOWANIA ISTOTA NASTĘPSTWA
WOJTASZCZYK K.A. SZYMAŃSKA J. RED.
 - WYCHOWANIE DO CZYTELNICTWA UCZNIÓW SZKÓŁ POWSZECHNYCH W II RP
MICHALSKA I.
 - NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ W POLSCE W WYMIARZE POLITYCZNYM I SPOŁECZNYM
GIEDROJĆ M.
 - KULTUROWI WSZYSTKOŻERCY SIĘGAJĄ PO KSIĄŻKĘ
STETKIEWICZ L.
 - PAŃSTWA EUROPY ŚRODKOWEJ I BAŁKANÓW WOBEC KRYZYSU MIGRACYJNEGO
CEBUL K. ZENDEROWSKI R. RED.
 - INTERNET I KOMUNIKOWANIE WE WSPÓLNOCIE LOKALNEJ
PRZYBYLSKA A.
 - DZIECI I TELEWIZJA PERSPEKTYWA GLOBALNA
LEMISH D.
 - ELITARNE I POPULARNE WZORY CZYTANIA
KOŁODZIEJSKA J.
 - ELEKTRONICZNA ADMINISTRACJA JAKO NARZĘDZIE WDRAŻANIA ZMIAN ORGANIZACYJNYCH
JASTRZĘBSKA K.
 - PSYCHOLOGIA EMOCJI
ŁOSIAK W.
 - CYFROWE PAŃSTWO UWARUNKOWANIA I PERSPEKTYWY
KOWALCZYK M.
 - BIBLIOTEKI I KSIĄŻKI W ŻYCIU NASTOLATKÓW
ANTCZAK M.WALCZAK-NIEWIADOMSKA A. RED.
- KULTURA CZYTELNICZA DZIECI I MŁODZIEŻY POCZĄTKU XXI WIEKU
ANTCZAK M. BRZUSKA-KĘPA A. WALCZAK-NIEWIADOMSKA A.
 - ZASTOSOWANIE BIBLIOTERAPII W KSZTAŁTOWANIU ZACHOWAŃ PRZYSTOSOWAWCZYCH
ŁABA A. / UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM
 - JĘZYKI MNIEJSZOŚCI I MIGRACJE W PEJZAŻU KULTUROWYM WŁOCH
MISIUDA-REWERA W.
Po otrzymaniu zamówienia poinformujemy,
czy wybrany tytuł polskojęzyczny lub
anglojęzyczny jest aktualnie na półce księgarni.
| 
